La materia de español va más allá de las reglas gramaticales; es una exploración en la comunicación, la cultura y la expresión humana. A través del estudio del español, los estudiantes adquieren habilidades valiosas que les sirven en diversos aspectos de la vida personal y profesional. ¡Es un viaje apasionante hacia el dominio de una lengua rica y vibrante!
1.1 Propósitos y características de las fichas bibliográficas.
2.1 Funciones y características de los componentes gráficos del texto: apartados, subapartados, títulos,subtítulos, índices, ilustraciones, gráficas y tablas, subrayado, recuadros.
2.2 Tema, subtema, orden cronológico, problema y su solución.
2.3 Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos: ejemplificaciones, repeticiones,explicaciones o paráfrasis.
3.1 Concordancia entre sujeto y predicado.
3.2 Nexos que introducen ideas: además, por ejemplo, en primer lugar, finalmente.
3.3 Nexos que relacionan temporalmente los enunciados: luego, después, primero, antes.
3.4 Expresiones y nexos que encadenan argumentos: pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de.
3.5 Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los textos: nexos y expresiones con
significado casual, concesivo y condicional.
3.6 Expresiones que jerarquizan la información: la razón más importante, otra razón por la que, por
ejemplo, en primer lugar, finalmente, también.
3.7 Recursos lingüísticos que permiten expresar sucesión y simultaneidad de las acciones.
3.8 Recursos ortográficos que se usan para citar y/o resaltar información: comillas, dos puntos.
3.9 Uso del punto y seguido y la coma para separar oraciones en párrafos.
3.10 Uso de la coma en la organización de enumeraciones y construcciones coordinadas.
3.11 Uso de los signos de puntuación más frecuentes en los textos temáticos: guiones, dos puntos, puntos
suspensivos, paréntesis, signos de interrogación y de admiración.
3.12 Oraciones principales y secundarias.
3.13 Enunciados que introducen información: oraciones temáticas o las definiciones.
3.14 Enunciados que amplían la información: explicaciones y ejemplos.
3.15 Funciones semánticas del presente simple del indicativo: habitual, histórico, atemporal.
4.1 Modos de plantear, explicar y argumentar las ideas en diferentes textos.
4.2 Uso de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de personajes.
4.3 Uso del tiempo pasado para narrar sucesos.
4.4 Uso del copretérito para describir situaciones del fondo o caracterizar personajes.
4.5 Propósitos de los textos informativos.
4.6 Propósito de los textos legales y administrativos.
4.7 Uso y función de los verbos: deber, poder, tener y haber que.
4.8 Propósitos de las noticias, reportajes y artículos de opinión.
4.9 Diferencias entre hechos, opiniones, comentarios y valoraciones: expresiones que distinguen la opinión personal: creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, siguiendo la opinión de, se cree que.
4.10 Función e impacto de la publicidad en la sociedad.
4.11 Exageración de las cualidades del producto.